介紹

互聯網時代的到來,數據成為發展的核心,在中國教育的課堂上,通過數據管理的教學課堂,教學研究都起到了更明確,更有效,更便捷的作用。數據儼然成為中國教育走向現代化,智能化變革的重要基礎。

i 博導云教學管理平臺,就是順應云教學大數據時代的產物,基于國內高等院校、職業院校首選智能教學工具“i 博導APP、PC平臺”,為高等院校、職業院校教學管理者、監督者、評價者、診斷者和決策者,提供智能云教學大數據的聚合、儲存、管理、統計、分析、挖掘、預警、和決策的全方位支持平臺。

i 博導云教學管理平臺,通過數據的聚合,多維度展現院校的教學情況,管理情況,智能數據解析,讓院校更直觀的看清數據背后隱藏的現象,更迅速的判斷教學動作的可行性,更科學的估算教育方案運行的效率性,揭開傳統教學難以解開和難以發現的謎題······

價值

i 博導教學管理平臺是為高校和職業院校提供的智能云教學大數據管理、統計分析、數據挖掘和學情預警的平臺,填補了中國傳統課堂教學管理的空白。學校通過此管理平臺可以輕松 全面地實現對全校師生課堂教學與學習行為跟蹤管理。

i 博導可以幫院校校內安裝獨立i 博導資源平臺,院校的管理、資源、教學結果等數據在自動生成的同時,還具有保密性,真正實現了課堂教學管理的智能化,還可用于課堂教學評價或者職業院校的教學診改。

特征

教育過程量化管理

通過數據了解每個班學生的知識點掌握狀態、學習能力、學習進度、階段和特點。每個班負責老師的教學動作、教學狀態、教學成果、教學積極性。

教育管理可視化管理

每日統計全校班級、教師、學生、資料、課程數量變動,出勤率狀況、班級活躍度

教育決策數據化

教師、學生、教學資源、教學活動基礎數據統計,教師教學分析、學生學情分析,教材資源、教學成果、班級數量、出勤率、學生不合格率的全校占比。

教育模式個性化

實時記錄學生的學習行為,經驗值激勵學生學習過程, 老師點贊給予經驗值獎勵記錄,可實時了解學生更易學好的興趣點,實現個性化教學

教育評價綜合化

學生作業、課堂互動、測試、出勤數據記錄表現,教師課堂活動發布、課后作業、測試發布、資源發布數據記錄。讓教學成果的好壞從多維度展現。

智能數據解析

智能解析出數據背后隱藏的情況,給予合理建議,幫助使用者節省分析數據的時間。

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